不過剛好最近家裡的舊的【Audi 奧迪】25吋方格紋6輪360度-Audi行李箱旅行箱(LT-61525-紅) 壽終正寢!!!!~~~~~淚奔......
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商品訊息功能
- 品號：3179544
- 擁有20年研發設計製造經驗
- 採用進口精密機械加工製作
- 符合人體工學、顏色豐富多樣
商品訊息描述
【Audi 奧迪】Audi設計師系列輕量化行李箱/旅行箱，擁有20年研發設計製造經驗，「Audi」品牌行銷國內外市場，以品牌信譽及國家級的金品獎受到各界的讚賞，產品採用進口精密機械加工製作，使產品品質不斷提升，由於Audi設計線條俐落、符合人體工學、顏色豐富多樣，產品特性為堅固耐用、不易損壞、安全穩固，符合整體設計兼具機能與美學因此深獲設計師及使用者的讚賞及肯定。
型號：(LT-61525-紅)
尺寸：約46*28+7*62公分 (25吋)
淨重：約5.3公斤
裝載重量 : 20公斤(含本體)
商品訊息特點
特惠
商品組合：
品牌：
型號：
尺寸：
重量/容量：
材質：
顏色：
產地：
保固：
試用範圍：
| 保固期 | 1年保固期非天災及人為因素保固一年 |
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
高雄市警局鑑識中心表示，104年在高雄市新興區七賢二路某大樓，房東發現一名陌生男子陳屍於出租屋內報警，員警到場見大體腫脹變黑，研判已死亡多日，房東表示死者並非原承租人，原承租人北上工作將房子分租，死者身分不明，警察在屋內發現一張公司名片，經聯繫該公司，表示死者為公司顧問，非正職員工，僅知死者姓名而無完整個人資料，員警透過戶籍電腦系統均查無死者相關資料，在束手無策下，透過鑑識人員捺印指紋緊急比對，比中刑事局資料庫65年建檔的當兵役男指紋，方得知死者正確身分年籍資料。
經查死者長期居住美國，返國後未至戶政機關恢復戶籍（台中人），以致電腦戶政系統查無其資料，員警聯繫到死者二弟，道出哥哥早在30年前，自清大研究所畢業後即赴美留學，少與家人聯繫，最後一次見面是在15年前，以後曾寫信傳達「家中的事務就交給你了」等字句後就了無音訊，死者二弟感慨再次見面時卻已天人永隔，雖結果不如家屬預期，內心仍由衷感激警察鍥而不捨替哥哥找到回家的路，讓他有安身處所。
▲高雄市政府警察局刑事鑑識中心表示，鑑於臺灣老年化及失智人口逐年攀升，每個家庭少一個成員都不成圓，協助無名大體、失智長者、精神障礙、身心障礙、路倒受傷民眾找到回家的路，本局鑑識人員將繼續努力。（圖／記者宋德威翻攝，2017.3.7）
第一線派出所員警遇到無法確認身分的無名大體，最有效的利器就是請鑑識人員設法採集指紋比對辨識，然因無名大體被發現時常已死亡多日，往往呈現僵硬、腐敗、腫脹或手皮脫落等態樣，鑑識人員需克服種種困難，有時必須按摩僵硬的手指、忍受惡臭味、甚或套入已脫落的手指皮內，就是為了捺印清晰的指紋，提供後續專業的鑑識中心鑑定人進一步描繪、比對、確認身分；倘無名大體指紋狀況不理想，如長時間泡水或脫水，手指指皮呈現皺摺，指紋殘缺不全，如102年8月民眾在愛河河面上發現一具飄浮大體，員警在死者身上查無任何證件，由於大體長時間浸水，鑑識人員採集的指紋殘缺不全，鑑識中心指紋鑑定人從殘缺破損指紋，一一描繪出可能紋路，再透過指紋遠端工作站資料庫比對出身分，替他找到回家的路。高雄市警局刑事鑑識中心102年建置「指紋遠端工作站」，與刑事警察局建檔指紋資料庫（以前的役男、嫌犯;及失智者、身心障礙者家屬同意建檔者）連線，除了無名大體指紋鑑定確認身分外，亦為身分不明之失智長者、精神障礙及身心障礙、路倒受傷民眾比對指紋，迄今已協助91名無名大體，透過描繪他們的指紋，畫出他們回家的路。
大學考招又出現變數，大學招聯會和高中端都希望維護高中完整學習，但對於實行意見卻分歧，唯有多方傾聽和溝通，才能找出雙方都能滿意的折衷方案。
現行大學多元入學方案包括學測和指考兩種主要考試，及繁星推薦個人申請開箱文、考試入學三種入學管道，學測在高三寒假舉行，高三下辦理繁星推薦和個人申請，七月初舉行指考，再辦理考試入學分發，但多元入學實施至今，同樣產生弊病。
大學多元入學常被詬病為「多錢入學」，多元入學原是希望提高學生的入學機會，個人申請管道更是希望大學透過多元表現來甄選學生，而不是只看單一考試，但個人申請的第二階段甄試，除了要準備備審資料，每一校系的報名費、到處奔波面試的時間和金錢，都造成學生和家長的負擔。
隨著個人申請等甄選管道名額比率逐年上升，又衍生出其他問題。為了早點錄取學校，高三生大多會先拚申請入學，但高三下忙甄選，難免會忽略課程，讓高中課程無法完整學習，加上可能有一半學生都先透過甄選錄取，不只影響其他仍要參加指考的學生，許多甄試錄取的高三生因為沒有完整學習導致學力不足，難以和大一課程銜接。
因應十二年國教、少子女化現象，加上多元入學方案實施至今，各界有不同意見，教育部和大學招生委員會聯合會因此推動大學招生考試調整長程方案，預計一○七學年前公告，一一○學年實施。
大學招聯會研擬長程調整草案，將現有學測和指考改為新型學測、加深加廣學科，另增加學生限定學習歷程，並舉行公聽會蒐集各界意見。
大學招聯會去年十二月召開常務委員會，會中形成初步共識，新型學測考國英數三科（原學測考五科），以減輕考生負擔，加深加廣的學科不再重複學測科目，申請入學將重視高中六學期的「學習歷程」，並延後申請入學的時程到五月，引導高中生三年完整學習。
不過招聯會的方案也引發不同意見，全台有超過二五○名高中校長和主任今天就聯名投書媒體，呼籲維持高中完整學習，建議等學生高中三年完整學習和畢業後，再啟動大學的招生工作。
招聯會和連署的高中代表雖持不同意見，「維持高中完整學習」的共識卻是一致，只是在如何實行上意見分歧。
連署代表認為目前招聯會方案仍在高三下推甄，會破壞高三完整學習，希望學完考完再招生；招聯會則憂心考完才招生會弱化學習歷程的功能，且招生拖到高三暑假，學生未必樂見。這個問題的答案難解，唯有透過更廣泛、細緻的討論，找出大家都能接受的答案，才不會讓學生又再淪為被犧牲的白老鼠。
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